庄市早教

- 作者:李冰 早教课程 -

许多育儿文章在国内都会提到,语言环境过于复杂,宝宝不知道学习什么语言好,于是就会出现“贵人语迟”的情况,甚至会出现所谓的“失语症”……其实“失语症”是由脑组织病变引起的,与多语言环境中的半毛钱关系不大!
 
庄市早教
 
外国研究表明,在多语环境中,单语言和双语言环境下,婴儿说话早或晚的几率相同。生长在多语环境中的婴儿,学习说话的时间也在正常范围内。
 
在多语环境中,宝宝会用不同的表达,学习不同的语言,然后两种语言系统互相补充。渐渐地,他们就会逐渐学会区分两种语言,并且在和不同的对象说话时可以灵活地切换,而不会产生所谓的表达障碍!
 
此外,不同的语言在婴儿的大脑中会产生两条不同的回路,在双语环境中长大的婴儿,对两种语言都有反应。宝宝在某些方面会有更好的表现,也就是说,多语言环境也会让宝宝变得更聪明,这也会让宝宝变得更聪明!
 
很多孩子说话晚了,怎么解释呢?
 
大概很多妈妈都会想到身边的一个宝宝,因为家里的语言太复杂,学习说话的时间很晚。
 
的确,很多家庭都面临着这样的问题,孩子出生后不久就被家里的老人带来,爸爸妈妈都想让孩子从小就学普通话,但老人操着一口地道的方言和宝宝交流。无意中,宝宝忽然有一天奶声奶气地跟爸爸妈妈说了一句“很土”的方言,那腔调就像爷爷奶奶……吓得妈妈瓜子掉了,赶紧用普通话纠正宝宝的口音。
 
事实上,婴儿说得晚,并非因为语言环境,而是来自家人的态度。许多儿科医生都提到过,经常更换护理人员会影响儿童的健康,这是因为每一个护理人员的风格不同。婴儿语言学习方面也是一样,大人间意见不合,态度不一,才会导致宝宝说话晚。”“究竟谁说得对?“我该听谁的啊”——孩子内心的纠结,爸爸妈妈知道吗?
 
家庭语言不统一,怎么办?
 
儿童真正需要的,实际上是自然的语言环境,而大人刻意的干预,是儿童学习语言的最大障碍。
 
无论在单语环境还是多语环境下,儿童在学习语言时都会遇到很多困难。这个时候大人不要心急,不要再纠结到底是“一门好还是一门好”。在家庭中,到底在用什么语言,现在又能用什么样的语言交流。
 
小孩自己有很强的适应能力,只要得到家人一致的鼓励,即使在普通话和方言双重环境下,孩子也能慢慢地学会语言这门早教课程
 
WilliamSils说:“婴儿使用语言,是不需要教的,尽管他听得越多,说话的效果就越好。”
 
的确,让孩子学会说话,决不能让孩子乖乖地坐在小凳子上,听大人讲什么是“主谓宾,宾主补”。
 
庄市早教中心认为在交流中学习语言,成年人对宝宝的需要能够及时作出反应,在日常生活中多说、自然地说,才真正有利于宝宝学会说话。

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