乐童早教中心

- 作者:李冰 唐诗三百首幼儿早教 -

绘画逐渐成为当代孩子们最重要的“玩伴”,缤纷多彩的绘本充斥着孩子们的小书架,孩子们对绘本的热情远远超过父母的期望,您是否有一整套帮助孩子真正理解绘本的教学策略?笔者给你推荐了一套绘本教学策略,让孩子真正体会绘本。
 
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读绘本最重要的还是兴趣二字。一位日本知名绘本读书人松居在《图画书的快乐》一书中论述道:绘本以优美的语言、图画为载体,把它们作为读物,把它们作为读物,让朗读给孩子听。朗读器是当朗读器用他自己的声音,用他自己的声音,用他自己的感受去讲述,这种欢乐、欢乐和美感才会淋漓尽致地发挥出来,图画书的经历将永远留在听众的生命中。

美国教育心理学家Jerome?Brunner这样解释阅读指导:首先,老师要先给孩子读故事,然后再用比较戏剧化的方法,把整部作品呈现出来。当孩子们不能完全阅读自己之前,老师会利用「最近发展区」帮助孩子理解故事,并帮助他们逐渐成为一名真正的读者。

给孩子读绘本时,一些小技巧是不可缺少的,用生动、夸张的手法表现出来,动作、神态辅助,就像好莱坞大片对你的吸引一样,给孩子一个精彩预告。翻开画册,简单的文字,生动的图片,这些都是帮助儿童想像的道具,可以选择最富于想象,最感人的图画引导学生细细欣赏图画中的图像,颜色、细节等,感受画面中流露的情感、表达的意蕴、遐想文字之外的图画世界,特别是旋复式绘画,你给孩子们的指导可以使故事连贯起来。

儿童看绘本时,图画不再是文字的附庸,而是书本的生命,儿童早教通过看到图片也可以“读”出每一个大意。因此,在进行绘本阅读教学时,千万不能急于求成,让孩子仔仔细细地看那些图画,引导孩子在看图中读故事,发现细节,感悟内涵。

假如绘本有一点语言,你就能更多地进行教学,大声阅读、重复朗读、讨论、看图讲述、故事接龙等等,逐渐引导孩子们去感受它的语言魅力,有时还可以模仿几句。

绘画的价值与魅力就在于:它没有一句教条,却可以满足孩子的成长需求;没有一点说理,却可以激发孩子深思的深度;不需要一点喧哗,却可以引起孩子会心地大笑。让孩子像个孩子一样读绘本。就像美国诗人惠特曼在一首诗中所说的那样:“每天有一个小孩在前进/他看到最初的事物/他就会成为他的一部分…”通过阅读绘本,孩子们不断地进行情感体验,并通过阅读而获得情感体验。在儿童的世界里,在轻松愉快的阅读中,埋藏着影响一生的美好情感。

 
乐童早教中心认为绘画教学策略并非枯燥、单一,家长和老师都能采取多方面的视角,激发幼儿的想象力,使幼儿进入绘本世界,不要纠缠于一部绘本、一部作品,而要让孩子连贯地理解绘本语言的表达与绘画创作的真实形式与精华,只有这样,从而使作品更好地传达给他们。

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