儿童早教英语

- 作者:李冰 儿童早教 -

在中国,对英语的重视和投入是许多国家无法比拟的,但提到实际应用能力时却常常与付出不相上下。特别是在儿童英语学习的早期阶段,许多家长都十分重视对孩子的早教启蒙,关于儿童英语学习,我们认为,要想正确地进行儿童英语的早教启蒙,必须做到以下几点:
 
儿童早教英语

相信许多80后的父母,都有这样一条英语学习之路:从进入小学开始,经历中学、大学、毕业或留学,直至进入职场从事工作,最后才发现,遇到外国人根本不会开口,找工作面试英语口语更是无能为力。怎样把握孩子英语学习的黄金时期?

北上广深等一线城市的孩子,基本上3~5岁的时候也就开始系统地学习英语了。这种说法并不夸张,著名的《吉妮案》为儿童多大年龄学习语言,提供了很重要的参考依据。实验对象是一个名叫吉妮的美国孩子,在她出生20个月后,她的父亲把她单独放在一个孤立的地方。一直到13岁半才被解救,但在种种努力下,她仍然无法顺利地掌握和运用语言。论证了一个问题:人类语言习得的机制具有生理特性,既有生理性的成熟期,又有生理性的退化期。

因此儿童在五岁之前,如果完全不接触语言环境,那么经过后期的学习和训练,也很难特别出色地习得某一门语言。

外国脑学研究表明,布罗卡氏区(1-3岁)开始发育,12岁左右发育基本成熟,随着年龄的增长,该区对脑部疾病的敏感度逐年降低。它是人类大脑进化的自然规律,把握好这个规律,恰当地进行英语启蒙,效果最佳。

儿童早教英语的客观规律是:母语保护体系的构建越完善,其内部阻力就越大;反之,母语母语保护体系的构建则越差,其内部阻力就越小。

儿童在中文认知不完善时,更容易接受其他语言的刺激和输入,而在母语认知相对完善成熟时,儿童会抵制其它语言的输入,因此拒绝接受其他语言的儿童也就越来越多。更重要的是,随着中英互译意识的增强,英语学习的效果会大大降低。因此,父母在4、5岁时就开始学习英语是很明智的选择。

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